877 بازدید 0 دیدگاه
مبانی نظری تاثیر آموزش سبک مدیریت کلاس بر راهبردهای یادگیری خود تنظیمی درس ریاضی
گلیگمن و تمایشرو (۱۹۸۰)، یک چارچوب را برای توضیح باورهای معلم در مورد مدیریت کلاس درس در سه رویکرد مفهوم سازی کردند. این سه رویکرد عبارتند از مداخله گر، غیر مداخله گر وتعاملی. بر اساس این مدل مداخله گرایان بر این باورند که دانش آموزان رفتارهای مناسب را هنگامی یاد میگیرند که رفتارهای آنها بوسیله پاداش ها ومجازات های معلم تقویت شود. بنابراین معلم باید کنترل زیادی را بر کلاس درس داشته باشد. رویکرد عدم مداخله براساس است که شخص نیازهایی دارد که خودش تمایل به ابراز ورفع آنها دارد. بنابراین معلم کنترل بسیار ناچیزی دارد. از طرف دیگر بین این دو نقطه افراطی ، رویکرد تعاملی وجود دارد که بر آنچه فرد به منظور تغییر محیط انجام می دهد و همچنینن این که چگونه محیط برفرد تاثیر می گذارد تمرکز می کند دراین مورد کنترل بر وضعیت کلاس درس بین معلم و دانش آموز مشترک است به گونه کلی می توان گفت که سبک تعاملی بهترین راه برای ایجاد محیط یادگیری تحریک کننده است .
در مجموع ، پژوهش ها تاثیر عوامل کلاسی و ویژگی های مربوط به معلمان از جمله سطح تحصیلات ، تجربه کاری، نوع شخصیت ، آموزش های ویژه و اندازه کلاس را بر سبک والگوی رفتار مدیریتی معلمان حائز اهمیت دانسته اند. لذا میتوان گفت که نوع شخصیت معلم یک متغیری است که ممکن است با سبک مدیریت کلاس مرتبط باشد رابطه نوع شخصیت واثر بخشی تدریس رابه عنوان عوامل پیش بینی کننده جهت گیری کنترل کلاس بررسی کرده اند و دریافتند که بین نوع شخصیت وبعد مدیریت افراد وهمچنین بین اثر بخشی تدریس وبعد مدیریت آموزش رابطه معنادار وجود دارد (امین یزدی وعالی،۱۳۸۵).
زیمرمن(۲۰۰۱)، یادگیری خود تنظیم را یک فرآیند خود هدایتی می داند که از طریق آن یادگیرندگان توانایی های ذهنی شان را به مهارت های عملی مرتبط به تکلیف تبدیل می کنند، این رویکرد، یادگیری را فعالیتی می داند که دانش آموزان به روشی فعال انجام می دهند. معتقد است که خود تنظیمی فرآیندی است که دانش آموزان برای فعال سازی و حفظ افکار، رفتارها و هیجانات شان در راه دست یابی به اهدافشان مورد استفاده قرار می دهند.
یادگیری خود تنظیمی از نظر چن(۲۰۰۲) عبارت است از فعالیت خود آغازگری یادگیری که شامل تعیین هدف، تنظیم تلاش ها برای رسیدن به هدف های خود نظارتی، مدیریت زمان و تنظیم محیط فیزیکی و اجتماعی یادگیری می باشد.
نوع فایل: word
مبانی نظری سبک مدیریت کلاس دارد
مبانی نظری راهبردهای یادگیری خود تنظیمی دارد
منبع: دارد
قیمت فقط ۳۰۰۰۰ تومان
محصولات مشابه
0 فروش
خرید محصول
0 فروش
خرید محصول
0 فروش
خرید محصول
مبانی نظری تاثیر شبکه های اجتماعی(فیس بوک، لاین، وایبر) بر افت تحصیلی دانش آموزان
مریم وحدت
30000 تومان
0 فروش
خرید محصول
0 فروش
خرید محصول
0 فروش
خرید محصول
877 بازدید 0 دیدگاه